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学习迁安科学发展经验 促进教学科研跃上新台阶

点击量:354   2008-11-13 00:00:00    【 】   【打印】   【关闭

——党史部在学习实践活动中扎实搞好学习调研

    为深入学习和深刻领会科学发展观,适应党校工作理论联系实际,与时俱进的新要求,10月26日到29日,党史教研部一行8人在教研部王金池主任的带领下,参观考察了全国学习、贯彻科学发展观的一面旗帜——迁安市。教研部先后考察了新农村建设的三个典型——唐庄子(就地改造型)、松护新村(异地迁建型)和马兰庄(集中联建型);河北省城镇化建设的典型——“一城两区”布局的迁安市;河北省农村党的基层民主政治建设“乡镇党委书记公推直选”首个试点——大崔庄。通过对这三个具有代表性地方的调研,我们对迁安市深入贯彻落实科学发展观,在各方面取得的巨大进步有了初步的认识和基本的了解。

    作为科学发展观指导下迅速腾飞起来的迁安,留给我们极为深刻印象的是其经济发展速度。据当地领导介绍,2001年,迁安还是一个财政收入刚刚到三亿元的普通县城。而自从十六大以来,在科学发展观的指导下,迁安实现了巨大的跨越式发展。到2008年的9月,全市的财政收入已经突破了70亿元,连续几年高居全省县级财政收入之首。由于有了超强的经济做后盾,近几年来,迁安几乎每一个方面的工作、如绿化、环保、卫生、社会统筹与保障等等都处在全省的第一或前列,有的工作甚至在全国也排在前列。迁安市之所以能取得这么大的成就,其根本原因就在工作中深入贯彻科学发展观,以科学发展观指导实践。总结起来,我们认为迁安市在以下几个方面把科学发展观真正落在了实处,从而推动了当地社会的全面发展。

    第一,科学规划、目标明确。迁安市坚持“规划就是生产力”的理念,投入巨大财力、物力和人力,以科学发展为指导,深入研究区域经济和社会发展实际,聘请高资质规划设计单位,制订了29项规划,科学统筹和规划城乡发展,从而使迁安市各方面的工作有方向、有目标、有步骤,实现了前瞻、科学、协调的发展。

    第二,干部团结、班子有战斗力。在调研中,迁安市各级领导班子的团结、协作的作风给我们留下深刻印象。无论在市区还是在乡镇,各级领导干部相互补台而不是拆台,党委与政府领导之间很少有相互掣肘现象。这使得迁安市在贯彻落实科学发展的各项政策中,效率突出、措施得当,保障有力。

    第三,努力做事,做成事。迁安市的干部中存在一种努力做事,做成事的良好作风。每一个干部都在围绕着本职工作奋发努力,争取在这个行业中做全市、全省甚至全国的排头兵。这使得干部之间的竞争主要围绕着谁能做事,谁能做成大事,做成好事进行,从而极大地推进了当地社会的科学、协调发展。

    第四,大胆创新、务实发展。迁安市各方面工作能走到全省的前列,就是在科学发展的指导下,思想解放,不保守,敢于闯新路。如首提“规划就是生产力”、新农村建设的十一套新模式、全省第一个公推直选乡镇党委书记等等。思想解放、大胆创新使迁安市在最近几年的各方面工作中一直走在全省,甚至全国的前面。

    迁安市在科学发展观指导下取得了巨大成就,深深鼓舞了党史教研部的各位教师。他们一边学习考察,一边认真思考,同时,在考察期间就如何借鉴迁安科学发展的经验,搞好党史教研部工作进行了热烈讨论。考察回来后,教研部立即召开了学习迁安科学发展经验,促进党史教研部教学科研跃上新台阶专题研讨会,形成了下列共识。

    第一,党史教研部要在教学和科研上有科学而细致的规划。依据迁安经验,大家一致认为,要创建一流党校、一流教研部,科学规划至关重要。有的同志提出,党史教研部的各位教师正处在人生干事业的黄金年龄段,潜力很大,关键是如何通过科学规划、细致规划,抓住党史部特有的优点、优势和生长点,使教研部里的每一位教师在课堂上有叫得响的“品牌课”,科研上有明确的专攻方向、目标和近期任务。

    第二,团结互助,共同攻关。现代社会各方面变化迅速,单靠个人力量“打天下”,有蚍蜉撼大树之感,而且往往失于懈怠,不能适应时代发展。因此,党史部多位教师提出,要在过去集体背课,协作科研的基础上,进一步加强同事之间的沟通、团结、互助与协作,形成一个奋发向上,努力进取的团队,依靠大家的力量把党史教研部的教学、科研等各方面工作做好,力争三年时间实现一个大的跨越。

    第三,调动积极性、扎实做事。近些年来,党史部由于各种主客观因素的影响,教学工作量较少,科研成果一般,这是不争的事实。但党史部的同志有信心、有决心也有能力改变这种不利的局面。大家认为:党史部要积极培育一种在教学和科研上你追我赶、争先恐后的良好氛围,要把每个人“做事”的积极性调动起来,形成良性循环,党史部的工作一定能够走在全校的前列。

    第四,敢想敢干,创新发展。世上没有救世主,要拯救命运,只有靠我们自己。迁安的科学发展证明:路子是闯出来的,有为才有位。党史部的各位教师为此精神振奋,提出要在教学、科研上集体攻关,争取有创新,有突破,把党史的优势充分发挥出来,最大程度地发挥自己的潜能。   (祁刚利 刘丽)(第31期)

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