第五节 探索交流教学规律

2002年7月4日至8日，由省委党校倡议并承办的首届“三北”（华北、东北、西北）地区省级党校常务副校长座谈会在北戴河召开。会议的主题是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结交流“三北”地区各省级党校贯彻落实中央《决定》精神的经验，研究探讨进入新世纪党校改革与发展的重大问题，努力把“三北”地区省级党校工作提高到一个新水平。中央党校副校长王伟光，省委副书记、省委党校校长刘德旺以及中央党校、河北省委办公厅、秦皇岛市委有关领导出席。“三北”地区15所省级党校的常务副校长或副校长及相关部门主要负责人参加会议。河北省13所市级党校的常务副校长列席了会议。常务副校长梁志忠在会上作了题为《坚持与时俱进，深化教学改革》的发言。

2003年3月25日至26日，全国党校校长会议在京召开。在交流大会上，常务副校长梁志忠以《弘扬马克思主义学风，大力推进研究式教学》为题首先发言，从“研究式教学是马克思主义学风在干部教育中的具体体现，是新世纪党校教育的改革方向；是贯穿教学各个环节的完整过程，是提高教学质量和教学水平的有效途径；是改进党校工作的新举措，是深化教学改革的新突破”等三个方面，介绍了省委党校开展研究式教、学、管的做法和体会。

2004年9月25日，第二届“三北”地区省级党校常务副校长座谈会，在西安召开。常务副校长梁志忠、副校长任树江及教务处负责同志参加了会议，提交了题为《与时俱进，深化改革，积极探索研究式教学新途径》的交流材料。

2005年8月22日，第三届“三北”地区省级党校常务副校长座谈会在黑龙江召开，常务副校长梁志忠、副校长任树江、教育长侯贵星及教务处负责同志参加了会议，任树江以《迎接新挑战，实现新突破——围绕执政能力建设深化教学改革的思考》为题作了大会交流。

2006年12月，全国党校教学工作会议在成都召开，副校长任树江率教务处负责同志参加了会议，任树江作了题为《以学员为本，打造党校教育核心竞争力》的发言，从“立足学员培训需求，创新教学内容；遵循干部教育规律，完善教学模式；根据学员学习特点，搞活培训形式”三个方面，介绍了省委党校坚持以学员的培训需求、成长规律为出发点，进行“三段式、三课堂”教学模式探索的情况。

2007年1月，全国党校校长会议在北京召开，常务副校长梁志忠作了题为《抓住新机遇，打造新优势，提高党校干部培训竞争力》的发言，认为新时期党校培训工作，要以理论武装为中心，提高教学竞争能力；要以提高培训质量为目标，强化科研服务能力；要以执教能力建设为重点，提高人才支撑能力；要以新校园建设为契机，提高培训保障能力。

2007年7月26日，第五届“三北”地区省级党校常务副校长座谈会在兰州召开。常务副校长梁志忠、副校长任树江及教务处、科研处负责同志参加了会议，并以《以学习和传播马克思主义中国化最新成果为中心内容，深化教学改革，提高培训水平》为题作了大会交流。

2008年10月26日至28日，全国党校工作会议在北京召开，在交流大会上，常务副校长梁志忠以《党校教学要增强针对性实效性》为题首先发言，从“加强需求调研，增强培训内容的针对性；创新培训方法，增强教学的实效性；加强队伍建设，提高教师执教能力”等方面，介绍了省委党校立足河北实际，树立“以人为本、按需施教”理念，不断创新教学内容和方法，着力增强教学针对性和实效性的做法和体会。

2008年12月13日至15日，第三次全国党校系统教学改革研讨会在福州召开，副校长任树江及教务处负责同志参加会议，提交了题为《优化教学布局，创新教学模式，切实增强教学的针对性实效性》的交流材料。

2009年7月23日，第七届“三北”地区省级党校常务副校长座谈会在长春举行。常务副校长梁志忠及教务处、科研处负责同志参加了会议，提交了题为《搞好岗位聘用改革，推动党校科学发展》的交流材料。

第六节  改进学员管理

一、完善学员管理制度

2001年，省委党校针对管理制度不完善和极个别学员出现的严重违纪问题，制定了《学员守则》、《班主任岗位职责》、《学员部主任职责》和《加强学员8小时之外监督教育的要求》；2002年，针对学员管理工作不够规范的问题，出台了《教学与学员管理操作规程》和《关于中青年干部培训班学员考核的规定》；此后，又先后制定了《学员管理暂行规定》、《关于进一步规范办班工作的规定》等制度；2009年3月，根据形势变化，对原有制度进行了重新修订、汇总，正式出台了《学员管理暂行规定》，详细规定了学员管理的任务和内容，对学员守则、课堂纪律、考勤制度、请销假制度等14项规定内容做了进一步明确。《学员管理暂行规定》的出台，为实施从严管理提供了科学的制度依据，标志着比较完备的学员管理制度体系已经初步建立，学员管理工作走上了制度化、规范化轨道。

二、创新党性教育方式

十年来，省委党校始终坚持对学员进行革命传统教育、警示教育、纪律教育、宗旨教育等多种形式的党性教育活动，每个学期都针对不同的班次提出具体明确的党性教育主题活动要求，2003至2004年，以李真案件为反面教材，组织学员观看《扭曲的人生—李真贪污受贿案剖析》、《王怀忠的两面人生》警示教育录像片，引导学员汲取教训，为人民用好权。2005年之后，每学期都组织学员到监狱参观，听取职务犯罪人员现身说法，教育学员牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，提高立党为公、执政为民的意识。

为提高党性教育的实效性，省委党校结合干部教育特点和形势变化，不断创新党性教育方式方法。在革命传统教育中，把邀请西柏坡纪念馆领导和有关专家来校做西柏坡精神专题报告与组织参观考察、学员个人党性分析结合起来，形成系列的党性教育活动。2008年，南方部分地区发生严重低温雨雪冰冻灾害和四川汶川特大地震后，教育学员以实际行动支援灾区建设，学员主动捐款近2万元，向灾区人民奉献爱心。2008年以来，将每周一下午作为党员活动日或班务活动日，使党性教育经常化。同时，把学风建设作为党性教育的重要内容，开展了“多读书、读好书，写体会”活动，促进了清新学风的形成。

三、积极组织学员研讨现实问题

2000年以来，省委党校紧密结合河北省改革发展中的重大现实问题，组织各班次学员深入研讨。2002年，组织学员召开了“县域经济发展专题研讨会”，《河北日报》针对研讨会发表了综述文章，省委书记王旭东专门就“加快县域经济跨越式发展”问题来党校与学员座谈；2003年，省委常委、组织部长付志方专程到党校与中青班学员就“中青年干部能力提高”问题进行座谈；2004年，组织学员开展“模拟面试”活动，《河北日报》以《省委党校教学改革有创新》为题进行了报道；2006年组织学员开展“为省委建言建策”活动，学员撰写建议31篇，多条建议被省长郭庚茂批示给有关部门研究参考。

四、加强组织纪律和生活管理

为加强对学员八小时之外的管理和服务，2000年至2005，省委党校实行学员管理人员轮流值班制，随时解决学员生活中出现的问题和需求。在日常管理中，注重发挥学员党支部（班委会）作用，组织班会和生活会，开展学员批评与自我批评活动。严格考勤，实行日点名、周总结、月公布的考勤方法，严格落实请销假规定，采取分级审批，对牌就座听课等措施，加强学员组织和生活管理。2006年，针对个别学员发生的意外人身伤害事故，加强了安全教育，组织学员参观交通指挥中心、观看交通事故纪录片、请专家进行安全教育讲座、社会考察前进行专项安全教育。

五、不断完善学员考核机制

2000年以来，省委党校对学制超过一个月以上的主体班次进行综合考核，考核的主要内容包括：学习态度和表现，掌握政治理论、党性修养、业务知识、文化知识和技能的程度，以及解决实际问题的能力等。为加强对培训类班次学员的考核和管理，2002年起，省委组织部对中青班等培训类班次派驻了联络员跟班学习，毕业前进行严格的论文答辩，并由组织人事部门对每个学员在校学习表现情况进行综合考核，将考核意见作为干部使用的参考依据。2008年开始，对培训二班等重点班次进一步完善了考核办法，引入述学和学员代表评学机制，增强了考核的公开性、公正性。

此外，省委党校还通过经常组织学员开展各种形式的演讲会、辩论会、报告会、讨论会、课外讲座、课题研究、课前“三分钟演讲”等活动，开展丰富多彩的文体活动，增强班集体的凝聚力，激发学员的学习热情，促成了良好学风的形成。