毛泽东论如何办好党校 (1)

点击量：189 2010-04-27 10:57:58 【大中小】【打印】【关闭】

　当前，中央党校正在开展建设“一流学府”的讨论，毛泽东关于如何办好党校的有关论述，对于创办“一流学府”很有借鉴意义。

　　一、办党校的目的，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一，思想统一、行动统一，使我们党在思想和组织上都是纯洁的，是马列主义的，这样一种严肃态度非有不可

　　毛泽东1943年8月8日在中央党校第二部开学典礼上说：“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”（《毛泽东文集》第3卷第61页）1945年2月15日毛泽东又在中央党校五部、六部的报告会上强调：“办党校或其他干部学校的目的，就是要使我们党在思想上是纯洁的，是马列主义的；在组织上也要是纯洁的，……这样一种严肃态度非有不可。”（《毛泽东文集》第3卷第261页）

　　没有这样一种严肃态度办党校，不通过党校来纯洁党的思想和组织，不提高干部的政治水平和理论水平，会怎样呢？

　　毛泽东说：“如果不是这样，那就难得很。为什么呢？……因为思想庞杂，思想不统一，行动不统一，所以这个人这样想问题，那个人那样想问题，这个人这样看马列主义，那个人那样看马列主义。一件事情，这个人说是黑的，那个人则说是白的，一人一说，十人十说，百人百说，各人有各人的说法。……在这样一种情况下，各种干部，新干部，老干部，男干部，女干部，文化人，各个地方来的干部，从事各种不同的工作的人在一起，就有了毛病。……‘诸子百家’就都会出来的，那就不得了，将来的光明也就很难到来，即使到来，也掌握不了它。”（《毛泽东文集》第2卷第414—415页）

　　为此，毛泽东赋予党校四大历史重任：

　　一是加强马列主义教育，纯洁党的思想，无限忠心。毛泽东在中央党校第二部开学典礼上说：“我们的党校里也有争夺领导权的一种斗争，就是用无产阶级思想去克服小资产阶级思想及其他非无产阶级思想。各种非无产阶级思想中，主要的是小资产阶级思想，例如个人主义、自由主义、散漫性、自发性这样一些东西。党校第一部的同志从去年一直学到现在，在一年半的时间里，整顿三风，接受路线教育和马列主义教育，这是无产阶级同小资产阶级及其他阶级在思想上争领导权。”（《毛泽东文集》第3卷第56—57页）“你是不是无限忠心，要用客观的标准来衡量。……反对机会主义，反对小资产阶级的思想也是斗争，就是要从这些斗争中来考验你是不是无限忠心。”（《毛泽东文集》第3卷第60页）

　　二是消灭“山头”，纯洁党的组织，全党变成一个整体。毛泽东在中央党校五部、六部的报告会上说：“像我们现在这样的党校，内战时期没有办过。现在西北、华北、华中、华南、东北，全国各处大概都有在我们这里学习的。……山头主义是中国社会的产物，是中国革命特殊情形的产物，应该承认这个东西。要消灭这个东西，需要我们开办党校来分析，来讲清楚。……现在不仅我们党校讨论山头主义，延安各个机关也在讨论这个问题。我们提倡各个机关开会，曾经在各个根据地奋斗的人、各部分军队的人开会，检讨历史，进行自我批评加以分析，其目的是什么呢？目的就是要消灭山头，使它溶化，全党都变成一个整体。”（《毛泽东文集》第3卷第253页）

　　三是反对教条，端正党的学风，创新理论。毛泽东在中央党校作报告时说：“我们党校的同志不应当把马克思主义的理论当成死的教条。对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。现在我们的党校也要定这个规矩，看一个学生学了马克思列宁主义以后怎样看中国问题，有看得清楚的，有看不清楚的，有会看的，有不会看的，这样来分优劣，分好坏。……中国共产党人只有在他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，善于应用列宁斯大林关于中国革命的学说，进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造，才叫做理论和实际相联系。如果只是口头上讲联系，行动上又不实行联系，那么，讲一百年也还是无益的。我们反对主观地片面地看问题，必须攻破教条主义的主观性和片面性。”（《毛泽东选集》第3卷第815—820页）

四是铲除歪风，端正党的作风，全党步调一致。毛泽东在中央党校作《整顿党的作风》报告时说：主观主义、宗派主义、党八股是一股逆风，一股歪风，“我们要把产生这种歪风的洞塞死。我们全党都要来做这个塞洞工作，我们党校也要做这个工作。……只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。只要我们共产党的队伍是整齐的，步调是一致的，兵是精兵，武器是好武器，那么，任何强大的敌人都是能被我们打倒的。”（《毛泽东选集》第3卷第812页）

　　办党校的目的和党校的使命，就是要使全党的政治水平和理论水平提高一步；就是要使全党更加统一，思想统一、行动统一；就是要使全党的思想和组织都是纯洁的。只有这样“我们也才能够有本事迎接将来的光明世界，掌握这个新的光明的世界。”（《毛泽东文集》第2卷第411页）

　　二、党校里的学习要统一，勤学者奖、怠惰者罚，自动与强制并重，不学习理论是不对的，下决心搞通马列主义

　　干部来党校学什么、怎样学，党校开设哪些课程才能达到办党校的目的，毛泽东在延安时期高度重视这个问题。

　　（一）关于学什么的问题

　　毛泽东在中央党校说：“现在大家在一个学校里学习，要有一个一致的意见、统一的思想，要达到一个统一的目的。否则，有人要学经济学，有人要学哲学，有人想看小说，有人想学外国文，那末，我们的学校就不好办，也办不好。我们全党要统一，学校里的学习和各种活动也要统一，要有一致的意见。”（《毛泽东文集》第3卷第55页》）

　　这个一致的意见，当时，毛泽东提出了四条，即：无限忠心，联系群众，独立工作能力，遵守纪律。这四条是对干部学习的总要求也是衡量干部的客观标准，毛泽东举了很多实例，分别论述怎样做才能做到这四条。实际上，在这次开学典礼和在延安时期的不同场合的讲话中，毛泽东还具体地指出了干部到党校应当重点学什么，党校应该着力开好哪些课程。

　　——毛泽东指出：“在党校的两年中，你们要参加整顿三风、审查干部，学习党的历史和马、恩、列、斯的着作。此外，军事班还要学军事课，文化班还要学文化课。一共是六门课。”（《毛泽东文集》第3卷第62页》）

　　——毛泽东提出：“党校是学习搞党务的，也有政治、经济、文化课程，还有一些军事课，但是比较偏重讲党的理论，党的历史和作风。”（《毛泽东文集》第3卷第150页）

　　——1941年8月1日毛泽东在起草《中共中央关于调查研究的决定》中写到：“向各级在职干部与训练干部的学校，进行关于了解客观情况（敌、友、我三方）的教育。……要供给干部与学生关于国内外、省内外、县内外各种情况的实际材料，把讲授与研究这些材料及其结论当作正式课程，给与必要时间，并实行考绩。”（《毛泽东文集》第2卷第362—363页）

　　——1939年5月20日毛泽东在延安在职干部教育动员大会上说：“我们学的学问，如罗迈（即李维汉，时任中共中央干部教育部副部长，笔者注）同志所讲，有党的建设，联共党史，这些东西我们要长期地学下去。……除了这些学问之外，还有时事问题与党的政策。”（《毛泽东文集》第2卷第184页》）

　　——1938年3月3日、4月9日毛泽东在《对陕北公学毕业同学的临别赠言》和《在抗大应当学习什么？》文章中强调：学政治方向、工作作风、思想原则和学做干部。

　　由此可知，毛泽东强调在党校主要集中精力学习：马列主义、党的理论、党的政策、党的历史、党的建设、时事问题、政治方向、工作作风、思想原则、学做干部等方面的内容和课程。通过学习着力解决干部的思想认识、政治方向，即党性问题。什么是党性？毛泽东说：“一致的行动，一致的意见，集体主义，就是党性。我们要使许多自觉的个性集中起来，对一定的问题、一定的事情采取一致的行动、一致的意见，有统一的意志，这是我们的党性所要求的。”（《毛泽东文集》第3卷第417页》）

　　为了实现这样的党性，毛泽东并不主张党校开设很多课程。毛泽东在着名的《关于整顿三风》的报告中就明确指出：“学校里面有许多课程，那些不紧要的也可以停止。比如在中央党校，就是把全部精力来搞这个事情，十八个文件，加上四个，共二十二个文件（22个文件见《毛泽东文集》第2卷第422—423页注释［4］和［5］，笔者注），要学两个半月。”（《毛泽东文集》第2卷第413页》）